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纸上得来终觉浅 绝知此事要躬行

文章来源:机电工程系  作者:  发布时间:2017年03月06日  点击数:

纸上得来终觉浅 绝知此事要躬行

--2015年陕工院国培班学习总结

泸县建校 张万军

时间总是在我们不经意间已流过,转眼间,2015年陕西工业职业技术学院国培班学习已经结束。回首这三个月的历程,在我脑海里留下了深深的印迹,在这80多天里,不仅结识了许多真诚的朋友和孜孜不倦的指导老师,更重要的,还学习到了许多宝贵的专业知识和技能。“累并快乐着”――用这句话来形容本次国培经历再恰当不过。

转眼间培训锻炼项目就要结束了,在这里要谢谢陕工院院为我们所做的细致而周到的服务工作,感谢秦川发展和宝鸡机床厂为我们提供良好的参观实习场地。      

一、培训内容:丰富知识结构,提高专业素养

本次培训总共分为三个阶段:第一阶段为期2个月在数控学院本部,主要任务是学习数控加工工艺,UG、CAXA软件的应用;第二阶段在陕西秦川机械发展股份公司、宝鸡机床厂参观学习,主要是企业观摩;第三阶段是校办工厂为期三周的数控铣床、数控车床操作训练,提高学员的操作能力,检验培训效果。通过此次培训,我了解了企业的管理、运作方法,了解了数控技术在企业的运用情况,自己的专业技术水平也得到了一定的提高。

在数控学院,主要是加工工艺学习,软件应用培训,车间实操。通过这段时间的培训,我对数控加工工艺有了深刻的了解,加工工艺的编制要科学合理规范,不能随意,只有认真的治学精神,才能有所成就。在这次培训中,我学会了CAXA、UG软件的简单应用,到实训车间进行了实际加工训练,提高了自己的软件应用能力,实际操作水平。

秦川机床集团有限公司(原名秦川机床厂),1965年从上海内迁至陕西宝鸡,是中国精密机床制造行业的龙头企业。宝鸡机床集团有限公司是中国机床工具行业骨干企业、中国金属切削机床排头兵。公司以“干优等品零件、装精密级机床、做高素质员工、创世界级品牌”为品牌管理目标,按照制造高精、高速、高效、自动化机床产品的主导思想,不断推进数控机床规模化、产业化,先后承担“国家高档数控机床与基础制造装备”等多项重大专项课题研发。形成了以柔性制造单元、复合车铣中心、车削中心、加工中心、数控车床、医药机械、机床刀具等14大类,160个品种,400多个规格的产品群,广泛应用于汽车、航空、航天、工程机械、3C”产业、军工等行业,数控化产值率达到80%以上。

在实践期间,主要向有丰富经验的技术员和能工巧匠学习,从基层做起,同工人们一起上下班。了解行业企业设备、技术、生产现状与发展趋势以及企业对机械加工专业人才知识结构、职业能力、职业素养等方面的要求,掌握实际操作技能,提升自身业务能力。

第三阶段的数控铣床、数控车床加工操作训练,是一次专业知识的综合应用,从设计到软件应用,数控加工都进行了锻炼,提高了自己的操作能力。

通过三个月国培班的学习,我熟悉了工厂生产作业流程和安全操作规程,加深了对机械加工基础理论知识的进一步理解;对机械零件的加工工艺,加工的方法,加工的步骤,对零件的加工质量,零件的尺寸,公差及技术要求有了更深的理解,掌握了更多的控制方法;对机床设备的电气控制原理、机床工作原理和维修方法、设备的安装调试、企业管理等方面的知识也有了进一步的认识,能对一般机床设备电气故障进行检测排查与解决,为以后的课堂教学与指导学生实习实训,提高学生实际动手能力和分析问题、解决问题能力打下扎实基础。

通过企业参观实践,我了解了行业企业生产、技术、工艺、设备现状与发展趋势以及企业对机械加工专业人才知识结构、职业能力、职业素养等方面的要求,为我们制订人才培养方案、改革课程体系、整合教学内容提供了依据,使我们教学更有针对性与适应性,以便学生毕业后迅速适应工作岗位要求。

二、锻炼感悟:纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。

1、教学工作的再思考

教师通过下企业锻炼,了解企业生产、经营全过程,提高动手能力,为专业设置、构建与高职培养目标、国家职业等级标准相适应的课程体系作好市场调研。锻炼期间,我十分重视调研工作,带着问题去实践,带着问题去思考。我通过观察、虚心请教、动手实践等方法对公司进行了解,但是面对新的领域、新的产品和新的知识我最终还是感到自身知识的匮乏,才知道“学无止境”的道理。只有把学校的理论知识和企业的实践运用相结合,才能更完全的掌握专业技能。

数控职业教育这几年也飞速发展,作为数控专业教师必须具备极强的专业教学能力和丰富的专业知识才能适应不断发展的行业要求。但我们平日忙于教学,很少有机会能走出校园,因此很多知识都已经落伍,为了培养“双师型”教师的专业技术能力,特别是社会实践经验缺乏的年轻教师,更要到专业的企业单位去生产锻炼。这样我们培养出来的学生必然也有与社会脱节的现象发生,而这次培训就很好的弥补了这一缺憾。

1)由于学校的生产设备和知识尚不完全具备,根据社会的需求要了解新的生产、技术、工艺、设备等方面知识,为了应对新的发展趋势,我们的年轻教师要下到企业学习培训来补充生产现场的新科技、新工艺和新方法。

2) 带着教学中的一些课题,去企业和经验丰富的工程师及职工请教引进新的思路以便今后教学的研究和相关专业的结构调整,适应学生能更好的就业,提高学校的教学质量。

3)加强学校和企业的沟通和联系,为学校的发展搭建桥梁。

4)教师下企业实践锻炼,脚踏实地地深入生产一线,将培养环境从传统的教室转到企业的生产和销售第一线,把传统的学科讲学变为和企业员工面对面的交流和“真枪实弹”的传授,传统的就书论事转为真实训练,把传统的以教学大纲、专业教师培训为主转达为以企业标准、技术标准、产品标准培训为主,培训的形式、内容有了很大的改变。在师资培训的实效性、针对性、操作性方面实现了大的突破。

总之,我们只有虚心求教,完成理论与实际相结合、学校与社会的沟通,这样不仅实际工作能力有所提高,进一步激发自己对专业的兴趣,并能够结合生产实际,在专业领域进行更深入的学习,培养自己的环境适应能力及时的发现问题、分析问题、解决问题的实际能力,为今后的发展打下良好的基础。

二、职业教育认识的再提高

通过培训我认识了发展职业教育的重要作用,增强了作为中职教师的责任感和使命感。

通过聆听领导的报告,我认识到:职业教育是现代教育的重要组成部分,与普通教育相比,职业教育与经济建设和社会经济生活的关系更为密切。大力发展职业教育,是推进我国工业化、现代化的迫切需要,是促进经济和社会可持续发展、提高国际竞争力的重要途径,是调整经济结构、提高劳动者素质、加快人力资源开发的必然要求,是拓宽就业渠道、促进劳动就业和再就业的重要举措,也是完善现代国民教育体系的必然要求。

领导的报告,一方面使我们明确了当前职业教育发展的质量和公平的两个主题和发展、改革、建设的三大任务:另一方面更使我们对职业教育的未来充满了憧憬,使我们深深地意识到作为一名中职校教师肩上担子的份量。教育是充满智慧的事业,职业教育是充满挑战的事业,我热爱自己所从事的这份事业,也将一如既往的为自己所热爱的这份事业不断进取,无私奉献。

三、沟通与交流的再深入

秦川机床和宝鸡机床厂,是技术型企业,通过观摩,我发现该企业的生产车间数控技术的应用程度非常高,而且数控工人的工资也较高。企业的管理严格按照“6s”执行,这么大的企业,到处井井有条,车间地面非常干净,没有油污,非常让人佩服,因而我们学校的实训室管理还需要进一步加强。

我们数控技术应用专业培训班学员来自全国十多个省市,他们都很优秀。三个月共同的学习生活,使我们之间建立了深厚的友谊。学校不但为我们提供了好的学习环境,也为我们学员之间交流讨论提供了很多宝贵的机会。通过交流和讨论活动,我们了解各个兄弟学校发展的状况,也获得了很多好的成功经验。三个月建立起来深厚的友谊已经冲破了地域和年龄的限制,这里就像一个其乐融融的大家庭,每个人会毫不保留地一起分享经验和心得,学习中互相鼓励和帮助,并且已经建立了长久的联系便于日后的交流和相互学习,这也将会是一笔非常宝贵的精神财富。

四、培训中遗憾的再小化

1、在学员培训项目比较广泛,但是不是很深入,其中有些知识在学校我们已经掌握了;

2、企业实践,大部分时间是在企业观摩学习,没有实际操作的机会,对于学员的操作水平的提高有限;

以上的遗憾可能是我个人之见,也可能会以偏概全。但我始终认为国家在经济并不富裕,教育经费还很缺乏的条件下拿出那么大的一笔经费组织我们中职教师进行专门培训,然而培训收获不能达到最大化,这种感觉不仅仅是一种遗憾,而更是一种无奈!

为期三个月的培训已经结束,我也即将踏上返家的回程,重新走上工作岗位,我会把在这里的培训收获结合自己的实际教学工作,争取培养出更能适应市场需求的数控专业学生。

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